抖音速成教学视频(抖音头发变色视频教程)

忆等(GuHetal.,20教学视频08)。媒介对现实景观的重构形成的虚拟景观,同样也可以造就对某个地方的独特认知,同样可以让受众视频对一个地方产生一种强烈的“地方依恋”。如今,人们生活在现实与虚拟相互作用的世界里,由过去习惯了的亲身体验和当面接触建构认知,转向为依赖媒介解释建立记忆与认同。对“地方”的感知和情结都带有浓浓的媒介烙印。20本研究以“抖音”移动短视频平台为例,在2018年8月到2019年3月期间搜集带有#西安#关键字的移动短视频以及“抖音”账号教学视频,进行归纳和分析。本章内容就是基于这些移动短视频分析西安的城市“地方感”的移动短视频的案例研究。随着5G时代的到来,新媒体也在不断发展,从当初篇幅较长、信息量少的博客,到后来篇幅短、信息量大的微博,新媒体呈现出向快节奏、信息量大发展的趋势。

而移动短视频教学视频借助今天手机4G网络的普及,比“微博”等新媒体更加突出视听体验,使得声音与画面同步结合,是一种声画合一的双线传播媒介。移动短视频短时视频间呈现内容的方式更容易得到普及和认可。一方面,时间比较长的视频需要用户付出更多的注意力,花费更多的空余时间,用户往往没有连续性时间,使用门槛过高,无法专心观看完整视频。移动短视频的长度一般不会超过5分钟,多数情况下是1分钟左右甚至更短,例如在抖音平台一般的用户就教学视频只能发布15秒钟长度的视频。人们日常生活的碎片化时间很多,用户不必担心被复杂的环境所干扰,因此,移动短视频就成为了用户娱乐的工具。

另一方面,视频的内容是按照线性时间顺序展示的,在视觉信息越来越繁杂的当下,观众很容易视频失去耐心教学视频继续观看。即便用户可以自由选择自己喜爱的视频部分,但是往往受到“网速”的限制,而移动短视频时长较短,所以用户接受成本低,可以教学视频更加方便地找到自己想看的内容。用户通过观看移动短视频,能对某一个城市的视觉、听觉、场景气氛等方面进行感官体验,包括该城市的地理位置、地形地貌、建筑景观及风土人情、历史典故等。西安正是抓住移动短视频的“东风”,变身成为“网红”,并被网友赋予了“抖音之城”的称号。对于移动短视频来说,声音是一种重要的表现形式,是一个短视频中不可获取的一部分。在移动短视频中,发布者可以自主选择背景歌曲,这些音乐和歌词构成了视频中声音符号的主体。

而观众在解读这些声音符号时,不仅获教学视频得了听觉上的快感,教学视频也在潜移默化中感知符号中体现出的“地方性”。21音乐是全人类共同的艺术,音乐的艺术形式具有极强的表现力,它能够引起听众与演唱者在情感上的共鸣。移动短视频作为一种有丰富背景音乐的新媒体,音乐是其重要组成部分。所以要音乐在短视频中起到一定作用,就必须让受众对短视频的配乐有自己的感悟。在艺术界学者普遍认为音乐是有他自身特定的“情感”在其中的,而创作者、演奏者以及听众对音乐的“诠释”指的就是这种“情感”,这样音乐就变成了一个符号,成为整个移动短视频符号系统中必不可少的一部分。音乐符号在移动短视频中的作用和其他社交媒体不太一样,在大部分其他社交媒体中音乐符号并不是主要的部分,而是一种装饰和补充,但是在移动短视频中音乐是用户体验短视频内容的重要部分,它的节奏、韵律、音调等全部的表现内容都是和移动短视频中的画面符号相辅相成,音乐本身也是表现中心的一部分。

在短视频的表现过程中,音乐很好的诠释、引导了短视频的氛围和节奏,同时也可以抒发视频创作者内心的情感,从而引起短视频观众的共鸣。麦克卢汉就在研究中指出“人类虽然没有敏锐的目光,但有灵敏的耳朵,可以在一个非常广泛的范围听到任何一个方向、任何距离以外传来的声音。”①每一个地方的“地方性”都有他独特的特征,而这种特征是完全可以用教学视频音乐来表现出来的。因此当短视频创作者在对音乐进行筛选时教学视频,就可以通过节奏、韵律等情况来表达创作者对地方特色的理解和情感。

而观众可以通过对创作者主观呈教学视频现的一教学视频系列对地方的真实感悟的理解来体会出音乐作为符号体现出来的“地方性”。而《西安人的歌》这首点击量过亿的“网红歌曲”则配以秦腔、方言等本地元素唱出了西安人豪放、热情的特性。《这就是西安》这首带有RAP说唱风格的音乐作品不仅加入了陕西本土戏曲唱腔元素,还融入了古教学视频琴、板胡以及传统戏曲唱词。在短视频中还有一个重要的声音符号,即歌词符号。

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