抖音点赞在线自助平台(抖音动态壁纸怎么做)

平台上所展现出来的形象都是运用了一定的手段和方式对形象进行了塑造。3.3自信感:自恋心理的展现笔者在对大学生的短视频内自助容模仿行为调查研究中发现,大多喜爱拍摄并分享短视频的大学生大都对自己的外貌有一定的平台自信,他们自助乐于分在线享展现自己的视频,而抖音在被调查中一部分只喜欢看而不喜欢自己模仿拍摄的大学生们表示,对自己的外貌不够自信,也不自恋。在大学生群体中,自恋心理是普遍存在的。自恋作为一种人格特质,以膨胀的自我概念、寻在线求他人持续地关注和肯自助定为主要特征,而多种的社交平台鼓励多种形式的自我提升行为,深受这类自恋者的喜欢平台。④自恋者们利用短视频这一社交平台进行自我展示,满足自己的表抖音现心理。根据自我选择在线效应,个体在做出选择和决定时主要是基于选项是否符合个人预期的判断以及能否满足其心理需求。媒介的“使用与满足”理论认为,心理需要诱发个体使用网络的愿在线望,社交网站的使用可以满足个体不同心理需求。平台

⑤当代大学生大都是独生子女,自我意识自助强烈自助,对未来满怀期待和抱负,同时他们也具有强烈的表达欲望,当他们面对生活和现实的压力时,就需要一个情感在线的发泄口。随着抖音一类短自助视抖音频的火热流行,正好为他们提供了在线平台,在这样一个自平台由、开放、没有复杂的束缚和规平台则的虚拟空间中,作为青年群体中的一员,他们透过相同的兴趣爱好集合在一起,在自在线己的虚拟社区里持续狂欢。在自恋者的世界中,虚拟的网络形象塑造比真实更令人着迷,因为这个虚拟世界中自恋者自己就是主角。通过模仿拍摄短视频并分享出去,可以获得更多的人际关系和表面上的崇抖音拜,很大程度上获得了满足感。麦克卢汉在《理解媒介》中说道,“技术是人的延伸,电子媒介是中枢神经系统抖音的延伸,其余机械媒介是人体个别器官的延伸。”①大学生的自平台恋心理主要表现为爱表现自己并专注于获得他人的赞赏和关注,以自我为中心以及不断寻求他人的肯定的过程。

自恋自助者渴望得到他人的关注和赞美,因此他们在短视频平台上展示自己与众不同的一面,展示他们心中想要展现的自我,或者想要别人看到的自我。有时,个体会受到自己抖音所属群体的影响,有目的的采取某种方式展现自我。在抖音上,在线对不同种类的视频有所分类,例如以话题分类、以平台音乐分类、在线以视频内容分类等,而这样的分类就自然而平台然地把用在线户分成了不同的群体,因此,当个体对某一类视频进行模仿拍摄并上传时,根据抖音APP的算法系统就会将这类视频推送到抖音喜爱观看自助这类视频的人群面前,若个体所拍摄的自助内容正好是当下流行的,平台便会收获来自众多用户的点赞和评论互动。而对大学生而言,所有的用户即观众,更新视频即自我出场,自恋者的表演欲望和展示需求在短视频社交平台这个虚拟舞台上得到了满足。

在短视频社交平台上,自助点赞互动是最为常见的互动模式,而别人对自己视频的点赞在一定程度上使得自我的自恋心理得到满足,并增加自信。同时,这是一种双向在线的互动模式,平台自恋者通过对他人所发布内容的主动“点赞”或者平台互动,当他人接收到这种反馈以后也会做出相应的举动,彼此通过这种人际自助交往方式在线获得对方对自己的肯定和认可,并且塑造个人友好的形象。自恋心理与社交平台在线之间是一种相互的合作关系,具有自恋心理的大学生有一个开放的、展现自我的舞台,而短视频社交平台也需要这类表演者来为其增加活力,促进发展。大学生的自恋心理在短视频社交抖音平台中的体现依托自助于“表演”和“模仿”的方式展现,当得到来自他人或好友的点赞时,自恋心理获得极大的满足,但是这种平台情感满足仅仅存在于虚拟空间,是不切实际的,抖音但对于自恋者来3.4归属感:模仿中的情感共鸣马斯洛的“需求层次理论”认为,人类有生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我实现的需求。人类社交的需求主要是通过人际交往,并在这个过程中获得归属感和爱的需要,从而实现自我认同。在短视频社交平台中,人们社交的范围更大,人们的社交需求进而得到满足。而美国社会心自助理学家舒茨根据每个人对别人的基本反应倾向、需求方式的不同,把人际关系的需要分为三种:归属的需要、支配的需要与情感的需要。

①归属的需要主抖音要体现在在线群体抖音的归属自助感。曼纽尔·卡斯特说:“我们个人和集体存平台在的所平台有在线过程,都平台直接受在线到新技自助术媒介自助的塑造平台。

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