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聚集交流……这些短视频的接连火热,充斥着网民们每一个可视见的网络平台。这带来的影响不仅仅是娱乐大众、放松心情,也许有许多负面影响引起国内学者的热议和讨论。2016年,霍启明(X博士)的一篇文章:《残酷底视频教程层物语,一个视频软件的中国农村》引起了网络热议,快手、抖音这样的短视频App所带来的影响,存在视频教程着非常大的争议。而使用着这些短视频软件的人,他们又是怎样的目的或心情沉浸于其中的呢?受众2在短视频的传播过程中,即扮演着传播者,又对短视频引起的现象进行着一定的反馈,这种反馈甚至影响到互联网之外的现实生活中。

那么,受众究竟是基于什么样的心理在移动社交App中传播短视频的呢?也许出于休憩动机,也许是为了展现自己。另一方面,受众在观看短视频时是否对短视频作品形成自己的意识形态从而作出判断呢?是认可、接纳,还是反对、鄙夷?这都成为本文研究的主要内容。本文基于美国学者H.拉斯韦尔于1948年在文章《传播在社会中的结构与功能》中提出的“5W”模式,以及传播学中的“视频教程使用与满足”、“大众论”,数字媒体理论领域中对读图时代、Video艺术的研究等理论知识,运用问卷调查法、内容分析法、比较分析法等研究视频教程方法,以抖音、快手App中的短视频作品和现象为主要案例,探讨移动社交软件中UGC短视频创作者的使用动机与是否满足需求等。随着15秒内短视频的井喷式成长与发展,用户在其中得到的信息繁复混杂,无论是主流引导的政务领域视频还是处于边缘群体创作的原创视频,都让用户在信息收集的过程中产生一定量的正负面体验感。本文研究目的有两个:一是分析UGC短视频在传播过程中的传播特征、传播方式、制作模式以及在传播过程中所产生的思想价值意义等;二是以用户体验及传播效果为依据,分析社交APP中UGC短视频中的用户特征,探讨用户使用UGC短视频的动机以及使用后获得的满足,即对UGC短视频的感受以及评价如何。

提出对短视频的发展提出反思与展望。第二节文献综述一、关于“使用与满足”的研究“使用与满足”理论是传播学领域用来研究受众对媒介需求和反应以及媒介本身传播效果的重要理论。截止2019年3月1日,在中国知网(CNK视频教程I)中搜索“UsesandGratifications”词频,共有150条外文文献,这些文献的研究领域涉及新闻与传媒、计算机软件及计算机应用、宏观经济与可持续发展、数学、教育、经济、心理学等多个领域,其中新闻与传媒领域下包含“UsesandGratifications”词频的文献共30篇,研究领域涉及社交网站、播放器、宣传的公共安全、家庭电视等多种媒介形式,usionandusesandgratifica视频教程tions,主要应用使用与满足理论和创新扩散理论研究了老年人对社交移动网站的应用,将现场(支付)使用和未支付的使用进行对比,提出现场使用能够更好的满足老年人对社交移动网站的需求的观点。截止2019年3月1日,在中国知网中搜索“使用与满足”词频,共有624篇中文硕博士论文。

这些论文研究的领域涉及新闻传播、教育、影视、商业经济、公共管理、体育、心理等多个学科,主要研究集视频教程中在新闻传播领域,共429篇。可见在新闻传播和3媒介视频教程使用方面,“使用与满足”理论作为一个重要的切入点来分析受众对于媒介的效果和质量的反应,以及媒介产生的因素,是基于用户的需求还是社会需求,并根据受众反馈来得出媒介传播是否能够满足受众的需求。由于新媒体内容的日渐丰富,学者们将使用与满足理论的研究也越来越多的投向了新媒体领域。微信、微博、虚拟社区、流行音乐、电子音乐等诸多新媒体媒介成为学者们研究“使用与满足”传播效果的重点媒介。

其中山东大学视频教程王娟于2010年发表的《微博客用户的使用动机与行为—基于技术接受模型的实证研究》一文中,着重从使用与满足的视角出发,研究用户使用微博客的动机、态度和行为,得出除记录表达之外,微博还满足了用户社交和娱乐消遣的动机等结论。二、关于“UGC短视频”的研究在2002年,“短视频”这一概念就出现在与电视点播有关的文献中,作者曹卫星、张好国在《中国传媒科技》(2002年第5期)发表的文章《短视频点播系统(SVOD)投资少见效快》一文中,基于电视传播的环境概述了电视点播系统和SVOD系统的原理,可以看出当时的受众已经初步掌握观看节目的主视频教程动性,并具备对短视频有选择性点播的需求,而不再是被动接受电视节目在时间和节目类型上的安排。

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