抖音橡皮筋教程(抖音音乐人申请难吗)

结合的方教程式,可以为论文课题探讨提供现实依据。本文的创新点包括以下三点:(1)本论文基于当下正在蓬勃发展的音乐短视频类App出现的问题展开研究,目前应用积极心理学进行跨学科指导产品交互设计的研究少之又少,笔者将心流体验这个全新的视角切入到了音乐短视频类App的交互设计领域中,提出运用心流体验指导音教程乐短视频类App交互设计,具有显著的研究价值。(2)抖音论文针对现有的音乐短视频类App进行用户调研,并结合心流体验的三个阶段及产生心流体验的九大特征,提出音乐短视频类App心流体验的内容和阶段要素,为用户与产品的交互过程中之情感分析提供新的解读方法。(3)本文主要关注音乐短视频类App的交互设计如何激发用户产生心流体验,从而提高产品用户粘度达到持续发展的目的,并以此为出发点,将竞品分析结果与理论研究相结合,提出有利于未来音乐短视频类App营造良好用户体验的交互设计策略,提供了该研究的应用价值。本文首先对研究对象(心流理论、音乐短视频类App、交互教程设计)相关的文献进行了分析,橡皮筋并寻找心流理论与音乐短视频App交互设计之间的关系。然后针对音乐短视教程频类App用户进行相关信息抖音采集,结合心流理论三阶段及心流体验九个特征,提出音乐短视频类App用户心流抖音体验内容和阶段要素,并且剖析了音乐短视频类App的交互设计要素。最终,依据竞品之间的案例分析和理论指导,大胆提出能够有效激发音乐短视频类App用户产生心流体验的交互设计策略。

目前,国内外关于互联网产品心流体验设计的研究热点抖音大多集中于将心流的特征及产生心流的方法沿橡皮筋用至设计当中,提出相应的结论。同时,本研究的难点则在于心流理论在设计学范畴内有其自身的局限性,在之后的研究中教程应具体问题具体分析,渗入研究的同时应当有所延伸,并形成一定的系统10。本文还受到音乐短视频类别的局限,主要表现在理论局限和实践局限上。理论上,目前运用心流理论针对性指导音乐短视频App交互设计的文献尚未找到,这一理论是否能够有效应用在交互设计上仍然有待探索。实践上,国内音乐短视频行业优胜劣汰,发展形势并不稳定,在用户调研实践时,不仅要考究音乐短视频的设计本身,还需要结合其时间维度带来的变化进行综合分析得出调研结果,教程具有一定的不确定性因素存在。7第二章研究对象的界定及相关理论综述英国著名的心理学家塞利格曼(MartinE.P.Seligman)曾系统提出积极心理学的思想,并于1981年1月在爱库马尔(Akumal)会议上和众位心理学家确定积极心理学的三大主要研究内容:“以幸福感为中心的积极情感体验、以人为中心抖音的积极人格、积极的社会组织系统11”。积极心理学的研究教程有助于人们生活的更健教程康、更积极、更快乐。

心流理论是积极心理学下的一个重要分支,积极心理学奠基人之一美国心理学家米哈里·契克森米哈赖(MihalyCsikszentmihalyi)在积极心理学发展初期(20世纪60年代)便提出心流的概念。契克森米哈赖基于其对人的创造力研究曾发现“富有创造力的人彼此千差万别,但他们有一点是教程相通的,那就是他们都非常热衷于去做自己喜欢的事情12”。“驱使他们去做这些事情的不是名声,更加不是金钱,而是他们对于这些事情的喜爱之抖音情,他们想要在喜欢的事情上获得快乐或者做些新奇的突破,这是他们内心的创造欲望所驱使的13”。米哈里·契克森米哈赖(MihalyCsikszentmihalyi)还进一步对诸如象棋手、攀岩者、舞蹈家及作抖音曲家等橡皮筋进行调研,“发现通常在一个人为了某项艰巨的任务而艰苦付出,把体能和智力都发挥到极致的时候,往往会产生一种由我们自己所缔造的最优体验14”,而且这种独特的最优体验常常会令人们爆发出惊人的创造力。在1975年,米哈里·契克森米哈赖(MihalyCs教程ikszentmihalyi)借用一些受访者所形容这种理想状态时用到教程的“水流”(F教程low)来命名这种体验,即为心流体验。

他将这种心教程流状态抖音定义为:“人们在从事自己喜爱的工作时可能会经历一种独特的体验,它常教程常使人废寝忘食,不计回报地全教程身心投入工作教程,并乐在其抖音中,而抖音人在具有这种体验的活动中常常会爆发出惊人的创造力橡皮筋15”。

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