抖音直播封面哪儿设置(抖音私信加好友话术)

的封面表达,他们提出了使用设置与满足理论的基本假设设置:“受众是主动的,他们直播的媒体使用行封面为具有目哪儿的性。把某种需要的满足与特定的媒体联系在一起的主抖音动直播权属于受众。在需要满足的过程中,媒封面体与其他需要满足方式相设置互竞争。人们能够明直播确地意识到自己的设置媒体使用、兴趣和动机哪儿,他们可以向研究者精确哪儿地描述自直播己的使用行为。只有受众才能判断媒体内容是否哪儿具有封面价值。

”③就大众传播效抖音果研究而言,使用与满足理论直播加深并丰富了对受众的理解和认识,“它直接从受众出发将受众使用媒介行封面为本身及动机、需求等作为影响大众传播效果的重要变量封面。”④受众出于一定的目的和需求使用媒介,并在行为中表现出不一样的主动性,其主要观点为本文的研究提供了理论依据。人民大学出版社,2007:社会条件需求媒介接触个人哪儿特性满足类型其他满足手段媒介印象媒介接触可能性图2-1使用与满足过程的基本模式部分研究学者认为设置,使用与满足理论的价值在于它可以说明媒体是否具有效果以及效果是如何产生的,但是随着时代的发展,使用与满足理论能否应用到新媒体直播的研究中逐渐成为人们关注的话题。因而大批学者哪儿开始将使用与满足理论应用到不同媒介平台的研究中,如张静的直播《“知乎”用户知识分享行为的“使用与满足”》、张瑶的《基于使用与封面满足理论的旅游政务微信平台优化研究》、周嗣云的《政务微博受众的使用设置与满足研究》等。在本研究中将应用“使用与满足设置”理论于移动短视频社交平台中,通过实证的研究方法对其是否在移动短视频平台上具有适用性进行研究验证。技术接受直播模型(Technoli哪儿gyAcceptanceModel)简称TAM模型,这一模型是于1989年由美国学者Davis提出封面的,根植于社会心理学的理性行为理论(Theoryo哪儿fReasonedAction,简称TRA)。技术接受模型最初的构建是为了对计算机广泛接受的决定性因素做出解释说明,此后很多学者以此模型为基础,根据具体的研究对象和影响因素对其做出适当的调整并建立符合研究问题的模型,来解释人们接受某种新兴起的技术或产品的原因,包括人们使用该技术或设置产品的动机、行为、意向等问题。

技术接受模型理抖音论认为,“人们对事物的感知影响其态度,而态度影响意图,继16决定使用某一特定系封面统或技设置术的态度时最主要的直播两个因素”。①“感知的有用性”主要反映某一技封面术对受众的有用程度,即用户认为使用该技术对其工作生封面活提高的程度,“感知的易用性”主要反映用户在接受和使用某一技术时认为其容易设置使用封面的程度。外生变量感知有用性感知易用性实际直播使用行为对外使用态度使用行为意向图2-2TA设置M技术接受模型随着技术接受模型的哪儿应用研究发展,Davis又引入“感知娱乐哪儿性”这一变量。此外针对不同的研究对象,技术接受哪儿模型也得到不抖音同的修正,比如Teo,Lim等基于技术接受模型对用户使直播用互联网的动机进行了研究,其研究模型如图2-3所示。Teo,Lim等在研究过程中发现,用直播户使用互联网除了对他们的工作任务有用还能给他们带来愉悦,因而加入了“感设置知愉悦”这一变量,此外他们还发现用户的使用动机会对其使用行为产生直接影响。哪儿

②感知易用性感知有用性感直播知愉设置悦抖音网络使用行为图2-3Teo,Lim和Lai(1999)的研究模型在技术接受模型中使用态度和使用意向作为中介变量,在感知易用性和感知有用性与实际使用行为之间起到调节作用,却直播忽略了哪儿动抖音机与行为之间具有的直接的因果关哪儿系。因而在本研究中将在借鉴前人相关模型建构的基础封面上封面来研究UGC移动短视频社交①F.D.Davis.PerceivedUsefulness,PerceivedEaseofUse,andU哪儿serAcceptanceofInformation图3-1动机与行为关系模型在本文的研究模型中将着重考察青少年用户使用动机与使用行为之间的直接封面关系,同时加直播入“人口统计学特征”和“内设置外倾人格特征”两个变量,更进一步的研究直播人口统计特征与内外倾封面人格特征是否会影响青少年用户的使用动机和使用行为,性别、受教育阶段以及内外倾人格不同青少年用户在UGC移动短视频社交平台中的使用动机及使用行为上有何差异。3.2研究假设基于本研究的主要研究问题,笔者提出以下研究假设,为了更加深入细致地考察移动短视频社交设置平台青少年用户的使用动机与使用行为之间的影响关系,将青少年用户的使用行为分为参与水平(包括使用时哪儿间、使用频率)和参与程度两方面分别进行考察。假设一设置:青少年用户的使用动机对其使用时间有正向影响作用。

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