无基础学剪辑自学难吗(抖音点赞一万提现多少)

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技术的发展使得我们逐渐生活在一个“看与被看”的景观社会里,“看与被看”已经成为当代自学人基础的一种主导生剪辑活方式。我们欣赏景观的同时,也在被景观同化,满足个人的窥视欲与暴露欲。快手作为UGC短视频平台的代表,容纳着各种身份的用户基础,如舞蹈达人、民间手工艺人、普通歌手、厨师、装卸工、外卖员、农民等等。无论是时尚达人还是草根群体都可因记录内容的精彩而获得剪辑他人的关注,进而获得存在感,找到精神寄托与内心归属感。快手用户“大兵家族(大兵)”是一个热爱跳广场舞的男子,他每晚准时在济南某广场上自愿带领社区百姓跳舞健身,并在快手平台中投放舞蹈视频与直播内容;此外,大兵经常在私下生活带领自己的团队做公益,用己所能去帮助更多有需要的人,他用他的行动与精气神感染着身边的每一个人,也为快手平台带来一股浓浓的正自学能量,对他个人自学也是一种自我存在感的满足,找到一种实现内心归属感的方式。(三)交友互动与获得经济利益的需求社交是人的本质需求,社会中的每一个自学人都离不开与他人的互动交往。快手因其显著的UGC特基础点,吸引了广大用户群体入驻平台,人们既可作为内容分享者,也可作为内容观看者,较为平等与自由地扮剪辑演着个人的身份角色。

通过集文字、声音、图片、图像等内容于一体基础的短视频或直播形式与其他用户进行互动、交友等人际传基础播活动。快手短视频社交平台的人际传播研究33在快手中,用户不仅可在平台内与其他用户进行互动,还可将个人或他人的快手作品分享到微博、微信、QQ等第三方平台,扩大个人与平台的影响力基础,吸引更多朋友使用快手;平台中线上结识的好友关系也可发自学展成线下的人际关系,延伸人际关系链,实现更大范围的交友互动。快手用户“童姐姐儿”表示:“我是因为看到朋友在玩快手,所以我也想玩一玩,以便有共同话题,增强彼此自学的亲密度;另外,我在快手中也会认识许多陌生人,如果彼此都在一个城市,并且都有意愿成为线下朋友、进行更密切的交往,那么我们就剪辑会成为现实生活中的朋友”。快手用户在平台中的互动,除可实现个人的交友目的、获得精神与心理上的满足外,还可获得物质上的回报,如粉丝们对内容分享者的虚拟礼物打赏,这些虚拟礼物可在平台中进行变现。此外,快手平台从2018年开始逐渐开展“社交+电商”的运营模式,引导用户基于平台中建立的“老铁式”关系,进行电商形式的带货,连接平台方、卖货方与买货方,实现互利共赢的经济目的;低线城市的用户需求促进了电商渠道的剪辑下沉,帮助更多人实现创业与脱贫,走向小康生活。快自学手用户“辣妞”表示:“我玩快手到现在为止有3年了剪辑,头一年就300多个粉丝,拍摄上传的内容就是个人生活,比如个人吃饭的记录。

后来2018年开始粉丝慢基础慢增多了,就卖点自剪辑家特产。在快自学手中卖东西可以给自己带剪辑来更好的生活条件自学、多一份收入;能基础34“所谓传播,基础就是自学传者与受者之间双向互动的信息传播过剪辑程”①。信息传播过程主要包括信息的发出、接收和反馈基础三个环节。三个环节前后相继、环环相扣,构成一条信息传播链。

“人际传播即人与人之间的信息交基础流,是人类社会赖以存在的基础剪辑。社会在传播与交流过程中才得以存在”②。“人际自学传播是自学人类传播活动中最古老、最基本的形式剪辑,大众传播、组织传播等其他类剪辑型的传播都以此基础为基础,人际传播已经成为日常生活中一种习惯性的行为方式,它是一种基础持续性的、动态的、由自学多元要素参与并相互影响的信息传播过程”③。快手短视频社交平台剪辑的人际传播过程主要包括自我呈现、人际认知和印象管理三个环节。

将三个环节对应到信息传播的基础总过程中,自我呈自学现是快手平台人际传播过程中的信息发出基础环节、人际自学认知是快手平台人际传播过程中的信息接收剪辑环节基础、印象管理是快手平台人际传播过自学程中的信息反馈剪辑环节剪辑。

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