有没有培训做短视频的学校(抖音直播间抢红包技巧)

逐,我国短视频行业的格局基本确立,市场呈现出以抖音、快学校手二强领跑,其他各类短视频应用不断崛起的共生共存格局”①。纵观目前国内市场上的几款短视频应用,存在共性的同时又有一定的差异性,不同的平台应用都有其偏向和侧重点。经过总结与学校归纳,笔者依据各移动短视频平台的不同侧重点将其分类如下:工具型短视频平台、社交型短视频平台、媒体型短视频平台、娱乐型短视频平台和短视频聚合平台。工具型短视频平台侧重于平台的功能属性,主打对短视频的编辑、美化、修饰等功能,辅助用户进行更好的自我呈现。用户一般上传或是直接用平台拍摄视频,运用平台的视频模板、字幕、特效等工具优化视频内容。用户一般仅仅将此类平台作为一个制作软件,很少与其他用户在平台中进行互动。

这类短视频平台20有美拍、小影等。美拍作为工具型短视频平台的代表,用户多为追求完美形象的女性群体,内置滤镜、美颜、美型、道具、照片视频、舞蹈跟拍器、10秒MV等多种功有没有能。用户通过多种功能的使用,修饰个人的图片或图像,以达到心中理想的效果。社交型短视频平台主要是指学校用户之间基于内容进行评论、点赞、分享进而决定是否关注,可学校形成兴趣社区,个人在平台中可找到与自己志同道合的人。

国内社交型学校短视频平台形成了以“快手、抖音”为首的两大头部平台格局。其中快手以“关注、发现、同城”为主要互动板块,形成了不同类学校型人际关系的社交圈子,社交属性较强。抖音则定位为音乐型有没有短视频社交平台,内容格局更加时尚化,将背景音乐和视频内容相结合,吸引大量年轻群体在平台中互动交流。3.媒体型短视频平台“媒体型短视频平台在内容呈现上主要以新闻事件的报道、媒体观点的表达或是生活类短视频为主。

内容素材主要来自专业媒体机构制作的新闻和普通用户在新闻现场拍摄的一手资料”①。在媒介融合的大背景下,传统媒体纷纷开拓新型主流学校媒体,梨视频正是在媒介融合的背景下,由传统媒体人创立的媒体资讯型短视频平台。它是一款专注于热点新闻资讯、社会故事的短视频平台。真实有没有短视频来源于遍布全球拍客的镜头,覆盖全国300+个城市的同城内容,24小时用短视频为用户展示社会民生与人间百态。娱乐型短视频平台主要是一款学校供人们消遣娱乐的短视频应用。

以逗趣、搞笑、娱乐身心为主要传播目的。小咖秀则是一款典型的娱乐型短视频平台。自2015年上市之后就迅速蹿红,是一款学校用户伴有没有随音频和字幕创作搞怪视频的平台。它的宣传标语是“人生如戏,全凭演技”,是一个集恶搞整蛊、童趣萌宠、生活囧事、新鲜猎奇等原创短视频的发源地。短视频内容聚合平台是指依托数据算法技术或第二次编辑进行各类短视频内容聚合与分发的应用平台。帮助用户在众多短视频中精准分发符合个人兴趣的21各类短视频内容,可形成个人学校的信息关注圈。

“短视频聚合平台以PGC(ProfessioalGener学校atedContent专业生产内容)和OGC(Occupationally-generatedContent职业生产内容)为主,较为学校注重内容的质量和有效分发,侧重用户消费内容,视频来源大多转自较具规模的传统媒体和新媒体。西瓜视频(原为头条视频)、土豆视频是具有代表性的短视频聚合平台”①。二、快手短视频社交平台的运营现状(一)快手平台的发展历程2011年3月,一款用来制作、分享移动端GIF图片的有没有工具型应用出现在人们的视野中,名为“GIF快手”。2012年11月,这款应用转型为主打用户记录和分享生活的短视频社区,并于2013年7月更名为“快手”,在短视频社交领域中逐渐发展起来。智能手机的普及、移动流量成本的下降,快手在2015年后迎来自己学校的春天。2015年6月到次年2月,快手用户从1亿涨到了3亿。2018注册用户数已经超过7亿,每天产生超过1000万条短视频内容。

通过快手平台,用户既可发现有趣的人和事,又可让这个世界发现真实的自己,这种互动式的连接,可以学校创造更多可能性。(二)快手平台的功能设置快手的定位是社交型短视频平台,崇尚极简主义的风格,页面功能设置简洁、操作与互动方便,竖屏式的视频内容,给予用户更加沉浸式的使用学校体验。打开平台,首先映入眼帘的是“关注、发现与同城”三个交互功能区(如图1-1),快手主打有没有“短视频+直播”的媒介矩阵。

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