影响视功能_影响表演者视

体验。而在社交视频平台互动中,“功能赞”在现实生活中表演者的丰富意涵被削弱,成为了一影响个虚拟化的功能“心”型符号。所以,在虚拟情境下点“赞”的表达强度、传达的意义与现影响实生活相比别影响弱化。

不同影响符号表达的意义也有差异,观察者的“赞”与“互动”会带给表演者不同的心理感受。如“赞”表示被关注,被欣赏;但“评论”功能则进影响一步深化了受关注的程度影响、或是被喜欢的意涵,评论的内容也会生产出新的意影响义。影响因此,42“评论”的符号互动强度大于“赞”。符号互动论认为,自我是从个体获得的社会经验中产生的影响。自我是“主我”的主体意识与“客我”信息回馈的统一,后者包含他影响人对自己的评价和角色期待。

乔治·功能米德认表演为,“互动”是一项影响人类生存的基本需求,意义在影响人际互表演者动过程中产生后,自我在社会互动中才能得到解释①。在社交视频用户功能中,表演者有选择地自我呈现,从而获取他人的点赞、评论和转发,并在互动中进一步进行自我呈现。库里的“镜中我”理论认为,他人对自我而言像是一面表演者镜子,自我认同是个体在与他人互动过程中通过他人对自我的评价形成对自我的认知,并据此对自身行为进行调整。表演者在收到他人对自己的客观评论后,能够更好地实现自我认同。根据表演者对观众隔离的选择,社交视频平台上的“自我”除了受虚拟环境中人际关系的影响,还可能受到表演者现实社会关系的功能影响。

表演者对“自我表演者”的肯定和表达,“客我”对自我的控制,均通过媒介传播与影响符号的形式产生,并共同对“自我”的塑造产生影响影响。02号受访者将他人的评价作为自我认知的参考:有时候我觉得我做的足够好了,但是其他人如果评价说我视频拍的不够好,比如教大家化妆的方法不好用啊,影响或者我化的妆并不好看啊,我就会觉得可能我做的还不够还需要努力。08号受访者认为观察者对自己的留言或点赞等功能互动方式会对自己的表演行影响为产生影响:我发视频的目的是想让大家觉得我好,但是如果别人给我留言没表演者有达到我预期的那种好的效果的话,我可能就会删掉那个视频,或者说以后就不再去那么录了。

在社交视频平台,用户记录日常生活、进行搞怪的演绎、发表演布搞笑热梗等内容,种种行为是主我受到外界环境及他人反馈影响下呈现的客我。当表演者发布的内容得不到影响观察者的积极反馈时,表演者会针对该状况进行自我确认,功能并调功能整今后发布信息的方式和内容,从而适应理想“客我”对个体的要求。

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